中国狼爸虎妈的“棒式”教育

“三天一顿打，孩子进北大”，只要孩子的品行、成绩不符合要求，就会遭到严厉的体罚。称为“中国狼爸”。也构成了尴尬教育现状的出血点。来自社会很多反对狼爸的声音更多一些，认为他的做法直接否定了素质教育，有学者直接赠与“奴性教育”之词。
素质教育往往是教育部门的材料用语，在家长眼里，衡量教育是否成功只有惟一标准，能不能上好学校。莫怪家长，因为社会上衡量成人是否成功也只有惟一标准，钱、权、地位的高低。
“虎妈”在国内是以“疯狂妈妈”闻名的。这位被称为“虎妈”的华裔所引起的争议，居然延烧到了中国，却让美国人感到有些意外。在他们看来，中国的家庭教育，就是虎妈式的。他们不知道，现在的中国，至少在城市，虎妈式的教育，已经早就变味了。
“虎妈”话题，作为教育话题具有持续的吸引力。因为在许多中国人心目中，若说有信仰，那就是信仰“下一代”了。相当部分中国父母在“下一代”身上所寄托的盼望和执着，与宗教情www.88mylove.com感相差无几。或许有人觉得这些问题太无厘头，但既然铺天盖地的虎妈报道都把她的方式说成是中国人的教育传统，频频升华到“中美教育之争”的高度，为什么我们不该追问一下，她是否真正具有中国特色，是否适合代表中国？
“虎妈”的教育之道，在很多方面颠覆了教育学的基本价值、基本原理。毫无疑问，严苛管制、强化训练、高压和惩戒通常可以提高孩子的学习成绩，这与军体、杂技训练并无二致。 完全不鼓励批判性思维，刻板地追求标准答案，通过“题海战术”反复训练，对考试要求达到“一看就会，一做就对”的极致状态。这一模式的严重后果，就是扼杀孩子的学习兴趣、想像力和创造力，导致学生从小就严重厌学。一个生活在压力和威逼之中、没有梦想和内在学习兴趣的孩子，长大后虽然可以谋取学位和职业，却不大可能成为有高度智慧的优秀人才。
与美国家长认为孩子是脆弱的、需要经常鼓励和赞誉相反；中国妈妈认为孩子天生有一个“强大的内心”，可以用训斥甚至威胁的方式对他们施压。中国虎妈得以成功的三大特质是：不理会孩子的自尊心，认定孩子必须孝顺父母，坚信小孩不懂事，需要父母指引。
许多人对此早有意见，认为中国家长都很文明了，现在只有野蛮拦访、野蛮拆迁，哪还有这么野蛮教育的。她是菲律宾移民，华裔而已，怎能代表中国？中国人心里，其实一直就没搞明白种族与国家、国家与政府、人民与公民的区别。
那些“拜儿子教”的信徒，家里就这么一个“教主”，父母、爷爷奶奶、外公外婆六个信徒，很难落实虎妈的全套方针。他们当然想让自己的孩子比虎妈的更优秀，所谓信仰“下一代”，就是顽固地相信孩子一定过得比自己好，并非孩子不争气一定要啃老，只是父母认为被啃是必须的。
教育，不管是东方还是西方，从来就是一个全社会广泛关注的话题，人人对此都有话可说，甚至可以说到滔滔不绝。一直以来，无论有识之士怎么呼吁，中国教育似乎都冲不破 “轰轰烈烈的素质教育 ，扎扎实实的应试教育”状况，家长们对校园内外那种对学生压得喘不过气的高强度考试、密集培训班、成堆家庭作业等做法都深感揪心，为孩子们捏着一把汗。
一直以来，国人对西方人特别是美国人的鼓励式和宽松式教育模式颇为羡慕和欣赏，并以此为据批评中国式教育的种种弊端，认为美国的学校教育宽松自由，尊重个性，没有升学压力，更没有密集考试，甚至少有家庭作业等等。但国人并不真正理解美国教育。两国教育方式背后是深刻的教育理念和教育体制的巨大鸿沟，双方的观察都有雾里观花似的偏颇之处。当我们走近美国教育之后，你会发现实际情况并不完全像国内想象的那样。
不管是中国式还是美国式，教育的宗旨和理念应该是共通的，那就是激发孩子的想象力和创造性思维，培养独立思考和无畏的探索精神，身心健康，快乐成长。
虎妈身上的所谓文化传承，似乎表现在她的父亲怎样对她，她就怎样对待她的孩子，粗砺得甚至意识不到爱www.88mylove.com是需要反省和学习的。
人有自由的天性，也有逃避自由的天性，儿童更是如此。如果父母的意志适合这个孩子的实际，强制灌输进去，只要没有引起激烈的反弹，还就是能有效。当然，这样的成功，背后的风险也很大，古来不成材的人也多了去了，即使像虎妈这样的美籍华人，也不见得教育个个成功，失败的例子也不少。

4    4